Dwujęzyczność
Uczymy języka angielskiego po angielsku, opierając się na metodzie one person one language.
- Zadaniem przedszkola, a później szkoły, jest przygotowanie uczniów do życia w wielojęzycznej I zróżnicowanej kulturowo Europie i w świecie. Znajomość języka angielskiego ( najpopularniejszego na świecie) jest dla osiągnięcia tego celu niezbędna. Szacuje się, że przynajmniej jedna osoba na trzy porozumiewa się w języku angielskim lub ten język rozumie.
- Stąd też jednym z naszych głównych założeń jest stworzenie naszym wychowankom podstaw skutecznej komunikacji tak aby w przyszłości mogli porozumiewać się z większością ludzi na świecie.
- Nasze przedszkole realizuje program dwujęzyczny oparty na metodzie wczesnej immersji, czyli zanurzenia w języku. Dzieci słyszą naturalne, autentyczne wypowiedzi formułowane w języku angielskim, maja okazję do naśladowania wypowiedzi dorosłych i aktywnie uczestniczą w interakcji językowej.
- Nauczanie oparte jest na metodzie one person, one language – jedna osoba komunikuje się z dziećmi tylko w jednym języku.
- Każdą grupą opiekuje się dwóch nauczycieli: nauczyciel polskojęzyczny, będący jednocześnie wychowawcą danej grupy, odpowiedzialnym za realizację programu dydaktycznego, oraz nauczyciel angielskojęzyczny. Nauczyciel anglojęzyczny prowadzi wszystkie zajęcia: muzyczne, plastyczne, ruchowe i inne w języku angielskim. Percepcja treści jest intensywnie wspierana przez zastosowanie wielu różnorodnych bodźców akustycznych, wizualnych, rytmicznych itp. Wypowiedzi nauczyciela anglojęzycznego są bardzo zróżnicowane, autentycznie komunikacyjne i zrozumiałe dla dzieci na podstawie kontekstu sytuacyjnego, w którym występują.Dzięki zastosowanej formule nauczania dzieci przyswajają język w sposób naturalny, tak jak w rodzinie dwujęzycznej, gdzie jedno z rodziców posługuje się innym językiem.
- W tej pierwszej fazie edukacji dwujęzycznej dzieci przede wszystkim rozwijają sprawność rozumienia ze słuchu i to stanowi podstawę rozwoju sprawności mówienia – początkowo mówienia naśladowczego (reproduktywnego), a potem mówienia produktywnego (kreatywnego). Dzieci uczą się akceptować drugi język jako instrument komunikacji i interakcji w przedszkolu.
- Nasi pedagodzy stosują język angielski w każdej dziedzinie codzienności przedszkolnej i wszystkich blokach tematycznych wynikających z podstawy programowej.
- Podstawą zajęć w języku angielskim są dla naszych pedagogów następujące programy nauczania i materiały dydaktyczne
- Super Simple Songs, Super Simple Learning
- Playtime – Oxford University Press
- My First English Adventure – Longman/Pearson Education Limited
- Uczenie się języka obcego we wczesnym wieku rozwija drogi w korze słuchowej mózgu dziecka i silnie stymuluje rozwój ogólnej inteligencji daje szansę dziecku na lepsze wykorzystanie swojego potencjału, który do szóstego roku życia jest w dużej mierze nieograniczony.
